Тест — определение направленности личности (Басса)

Отсортируйте ответы в порядке важности для Вас. Первый сверху - наиболее важно (наиболее вероятно). Последний (снизу) - наименее важно (наименее вероятно).

1. Я не люблю людей, которые:

Возражают против всего нового
Считают себя хуже других
Часто ссорятся и конфликтуют

2. Человек должен стремиться к тому, чтобы:

Другие были им довольны
Прежде всего выполнить свою задачу
Его не нужно было упрекать за выполненную работу

3. Мне нравится, когда люди:

Стремятся выполнить свою работу лучше других
Радуются выполненной работе
С удовольствием работают в коллективе

4. Лучше всего я учусь, если преподаватель:

Имеет ко мне индивидуальный подход
Сумеет вызвать у меня интерес к предмету
Устраивает коллективные обсуждения изучаемых проблем

5. Для меня нет ничего хуже, чем:

Потеря друзей
Оскорбление личного достоинства
Неудача при выполнении важного дела

6. Наибольшее удовлетворение я получаю от:

Сознания того, что меня окружают друзья
Сознания того, что работа сделана хорошо
Одобрения моей работы

7. Лучше всего я отдыхаю в свободное время:

В общении с друзьями
Занимаясь своим любимым делом.
Просматривая развлекательные фильмы

8. Мне бы хотелось:

Организовать конкурс и руководить им
Победить в конкурсе
Придумать интересный конкурс

9. Если бы у меня были способности к музыке, я предпочел бы быть:

Солистом
Дирижером
Композитором

10. Наибольших успехов я добиваюсь, когда:

Работаю с людьми, которые мне симпатичны
Мои усилия хорошо вознаграждаются
У меня интересная работа

11. Лучшими друзьями я считаю тех:

Кто может многого достичь в жизни
С кем складываются хорошие взаимоотношения
На кого всегда можно положиться

12. Больше всего я ценю:

Возможности хорошей совместной работы
Здравый практичный ум и смекалку
Успех

13. Приятно, когда:

Вызываешь восхищение и всем нравишься
Имеешь много друзей
Работаешь над важным для всех делом

14. По-моему, в первую очередь руководитель должен быть:

Авторитетным
Доступным
Требовательным

15. В детстве мне больше всего нравилось:

Ощущение выполненных дел
Когда меня за что-нибудь хвалили
Проводить время с друзьями

16. Для меня важнее всего знать:

Как достичь цели
Как организовать людей для достижения цели
Что я хочу сделать

17. По-моему, хуже всего, когда педагог:

Не скрывает, что некоторые учащиеся ему несимпатичны, насмехается и подшучивает над ними
Вызывает дух соперничества в коллективе
Недостаточно хорошо знает свой предмет

18. Я хотел бы, чтобы мои друзья:

Были отзывчивы и помогали людям, когда для этого представляются возможности
Были умными и интересными людьми
Были верны и преданы мне

19. Я хотел бы быть похожим на тех, кто:

Отличается дружелюбием и доброжелательностью
По-настоящему увлечен своим делом
Добился успеха в жизни

20. Если бы я играл в футбол (волейбол, баскетбол), то я хотел бы быть:

Известным игроком
Тренером, который разрабатывает тактику игры
Выбранным капитаном команды

21. В свободное время я охотно прочитал бы книги:

О том, как заводить друзей и поддерживать хорошие отношения с людьми
О жизни знаменитых и интересных людей
О последних достижениях науки и техники

22. В первую очередь школа должна:

Развивать прежде всего индивидуальные способности ученика
Воспитывать качества, помогающие взаимодействовать с людьми
Научить решать задачи, которые ставит жизнь

23. Если бы обо мне решили написать в газете, мне бы хотелось, чтобы:

Обязательно рассказали о коллективе, в котором я работаю
Написали о моей деятельности
Рассказали о каком-либо интересном деле, связанным с учебой, работой, спортом и т.п., в котором мне довелось участвовать

24. Если бы у меня было больше свободного времени, охотнее всего я использовал бы его:

Для общения с друзьями
Для отдыха и развлечений
Для своих любимых дел и самообразования

25. Больше всего я не люблю:

Когда портятся отношения с товарищами
Когда у меня что-то не получается
Когда меня критикуют

26. По-моему, лучшим педагогом является тот, кто:

Проявляет интерес к учащимся и к каждому имеет индивидуальный подход
Создает в коллективе такую атмосферу, при которой никто не боится высказать свое мнение
Вызывает интерес к предмету так, что учащиеся с удовольствием углубляют свои знания в этом предмете

27. Я люблю, когда: